Президент предложил университетам создать отдельные факультеты русского языка и литературы, а также унифицировать нормы языка через единые учебники и словари. По мнению автора, цель инициативы — не только академическая, но и политическая.
Что предлагается
Речь идёт о выделении изучения русского языка как отдельной дисциплины, отдельно от филологии и лингвистики, создании «единого учебника» и закреплении норм в ряде нормативных словарей. Автор полагает, что за формулировками скрывается стремление доказать исключительность языка и сделать его удобным инструментом государственной политики.
Исторический контекст
Власть нередко вмешивалась в гуманитарные науки: примеры из прошлого показывают, как идеология меняла научные дисциплины и учебные программы. Политическая канва всегда была тесно связана с тем, какие тексты и нормы становятся общепринятыми.
«Товарищ Сталин, вы большой ученый —
В языкознаньи знаете вы толк,
А я простой советский заключённый,
И мне товарищ — серый брянский волк»
Ранее реформы в преподавании истории и культуре школьных программ показали, как быстро учебник может стать инструментом пропаганды. Подобные практики вызывают опасения и в отношении языка: стандартизация часто сопровождается исключением альтернативных норм и подходов.
Последствия и опасения
Создание жёсткой структуры «норм русского языка», единых словарей и учебников может привести к усилению контроля над речью и образованием. В условиях политической конъюнктуры это легко превратить в инструмент наказаний за «искажение» языка. Контекст войны и практики в оккупированных территориях показывают, как риторика превосходства языка может переноситься в политику и репрессивные практики.
Если процесс пойдёт по сценарию, когда язык будет кодифицироваться и навязываться сверху, ответственность за соблюдение норм может быть возложена не только на учителей, но и на силовые структуры. Это повышает риск ограничения языковых свобод как внутри страны, так и в регионах, где ранее сохранялась языковая вариативность.
Иван Преображенский, кандидат политических наук. Мнение автора — личное.
